{"id":13442,"date":"2020-07-21T14:27:03","date_gmt":"2020-07-21T11:27:03","guid":{"rendered":"https:\/\/research.ddev.site\/?page_id=13442"},"modified":"2026-09-28T23:36:22","modified_gmt":"2026-09-28T20:36:22","slug":"ders-icerikleri","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/ders-icerikleri\/","title":{"rendered":"Ders \u0130\u00e7erikleri"},"content":{"rendered":"\n
\n
Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG101 Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fine Giri\u015f<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu derste \u00f6\u011frencilere temel bilgisayar m\u00fchendisli\u011fi kavramlar\u0131 tan\u0131t\u0131c\u0131 d\u00fczeyde tan\u0131t\u0131lacakt\u0131r. \u00d6\u011frencilere hesaplaman\u0131n tarih\u00e7esi ve evrimi ve bilgi teknolojisinin toplum \u00fczerindeki etkisi tan\u0131t\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG111 Bilgisayar Programlama I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Python programlama dilinde ileri seviyede ve C programlama dilline giri\u015f seviyesinde programlama konular\u0131n\u0131n yer ald\u0131\u011f\u0131 iki dersin ilkidir. \u00d6zellikle Python programla dilinde \u00f6\u011fretilen konular \u015fu \u015fekildedir. Algoritma kavram\u0131. Ak\u0131\u015f diyagramlar\u0131. Yap\u0131sal programlama kavram\u0131. Mod\u00fcler programlama. Dosya i\u015fleme. Listeler ve uygulamalar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>PHYS101 Genel Fizik I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bir \u00f6l\u00e7\u00fcmdeki sonu\u00e7lar\u0131n anlam\u0131 ve hassasiyetlerinin tan\u0131m\u0131. Vekt\u00f6rel niceliklerin de\u011fi\u015fik metotlar kullan\u0131larak ifade edilmesi. Bir ve \u00e7ok boyutta hareketin tan\u0131mlanmas\u0131 ve \u00e7e\u015fitli problemlere uygulamalar\u0131. Newton`un hareket kanunlar\u0131n\u0131n ve korunum kanunlar\u0131n\u0131n taktimi ve \u00e7e\u015fitli problemlere uygulamalar\u0131. D\u00f6nme hareketinin tan\u0131mlanmas\u0131 ve \u00f6zellikle denge durumunda olan kat\u0131 cisimlere uygulanmas\u0131. Mekanik yasalar\u0131n\u0131 gezegenlerin hareketlerinin tan\u0131mlanmas\u0131nda ve ak\u0131\u015fkanlar mekani\u011finde kullan\u0131lmas\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH111 Matematik I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Trigonometrik, \u00dcstel, Ters ve Logaritmik Fonksiyonlar. Limit. S\u00fcreklilik. Sonsuzluk i\u00e7eren limit. T\u00fcrev. Zincir Kural\u0131. Kapal\u0131 T\u00fcrev. Ters trigonometrik fonksiyonlar\u0131n t\u00fcrevleri. Extremum de\u011ferleri. 1. T\u00fcrev testi. Konkavl\u0131k. E\u011fri \u00c7izimi. \u0130ntegral. Matematiksel Hesab\u0131n Temel Teoremi. Alan Hesab\u0131. K\u0131smi integral. Trigonometrik integral. Trigonometrik d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmler. \u0130ntegral Teknikleri<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>ENG101 Mesleki \u0130ngilizce I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi b\u00f6l\u00fcm\u00fcndeki \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik \u0130ngilizce bir giri\u015f dersi. Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi alan\u0131nda konu\u015fulan ve okunanlara e\u015fit bir vurgu vard\u0131r. Dersin odak noktas\u0131, Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi kullanarak \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 olarak \u0130ngilizce konu\u015fmay\u0131 ve yazmay\u0131 i\u00e7erir. Ders iki b\u00f6l\u00fcme ayr\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r:\n

1) S\u00f6zl\u00fc Yeterlilik \u2013 do\u011fru telaffuz ve tarz dikkate al\u0131narak tart\u0131\u015fma ve sunumdan olu\u015fur.
\n2) Rapor okumak ve yazmak \u2013 teknik bir konuda bir rapor ve Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi alan\u0131yla ilgili konulardan olu\u015fur.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>T\u00dcR101 T\u00fcrk Dili ve Edebiyat\u0131 I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Dil ve Diller: Dil Millet \u0130li\u015fkisi, Dil K\u00fclt\u00fcr \u0130li\u015fkisi Yery\u00fcz\u00fcndeki Diller ve T\u00fcrk Dilinin D\u00fcnya Dilleri aras\u0131ndaki Yeri; Kaynaklar\u0131 bak\u0131m\u0131ndan Dil Aileleri, T\u00fcrk Yaz\u0131 Dilinin tarihi geli\u015fimi; Eski T\u00fcrk\u00e7e, Orta T\u00fcrk\u00e7e, Divan\u00fc L\u00fcgat it T\u00fcrk, Atabet\u00fc;l- Hakay\u0131k, Harezm T\u00fcrk\u00e7esi, Eski T\u00fcrkiye T\u00fcrk\u00e7esi (Eski Anadolu T\u00fcrk\u00e7esi) ; Yeni T\u00fcrk\u00e7e D\u00f6nemi, Modern T\u00fcrk\u00e7e D\u00f6nemi, Bat\u0131, G\u00fcney Bat\u0131 T\u00fcrk\u00e7esi), T\u00fcrkiye T\u00fcrk\u00e7esi, Do\u011fu ( Kuzey ) Do\u011fu T\u00fcrk\u00e7esi) , Karatay T\u00fcrk\u00e7esi, Ses Bilgisi (FONET\u0130K) , Ses ve sesin olu\u015fumu, b\u00fcy\u00fck ve k\u00fc\u00e7\u00fck \u00fcnl\u00fc uyumu, T\u00fcrk\u00e7edeki ba\u015fl\u0131ca ses olaylar\u0131; T\u00fcrk\u00e7enin ses \u00f6zellikleri, T\u00fcrk\u00e7enin hece yap\u0131s\u0131, c\u00fcmle vurgusu. \u015eekil Bilgisi (MORFOLOJ\u0130- B\u0130\u00c7\u0130M B\u0130LG\u0130S\u0130), \u015fekil bak\u0131m\u0131ndan kelimeler, k\u00f6kler, g\u00f6vdeler, ekler (yap\u0131m ekleri, \u00e7ekim ekleri) , anlat\u0131m ve vazifeleri bak\u0131m\u0131ndan kelimeler; isimler, s\u0131fatlar, zamirler, fiiller, fiil \u00e7ekimi, \u015fekil ve zaman ekleri, fiilimsiler, edatlar, fiilden t\u00fcreyenler ve isimden t\u00fcreyenler, anlam bilimi; kelimede anlam, kelimenin anlam \u00e7er\u00e7evesi, c\u00fcmle bilgisi; c\u00fcmle \u00e7e\u015fitleri, c\u00fcmle tahlilleri.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE101 Sosyal Sorumluluk Projesi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>0 2 0 1<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Toplumun g\u00fcncel sorunlar\u0131n\u0131 belirleme ve \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretmeye y\u00f6nelik projeler haz\u0131rlama. Sosyal sorumluluk \u00e7er\u00e7evesinde \u00e7e\u015fitli projelerde g\u00f6n\u00fcll\u00fc olarak yer alma. Kat\u0131l\u0131mc\u0131 ve demokratik bireyler olma, dayan\u0131\u015fma vei\u015fbirli\u011fini peki\u015ftirme, sorumluluk alma ve proje geli\u015ftirme\/uygulama. Sivil toplum kurulu\u015flar\u0131. Avrupa d\u00fczeyinde ger\u00e7ekle\u015ftirilen gen\u00e7lik ve sosyal sorumluluk projeleri alanlar\u0131ndaki g\u00fcncel tart\u0131\u015fmalar.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>INT100 \u00dcniversite Hayat\u0131na Giri\u015f<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>1 0 1 1<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

\u00d6\u011frencilerin \u00fcniversite hayat\u0131na al\u0131\u015fmalar\u0131 i\u00e7in tan\u0131t\u0131m ama\u00e7l\u0131 oryantasyon e\u011fitimi. Dersin ara\u00e7 ve gere\u00e7lerinin \u00fcniversitede nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131, kamp\u00fcs turu, \u015fehir turlar\u0131, b\u00f6l\u00fcmler hakk\u0131nda genel bilgiler, seminerler ve \u00e7e\u015fitli sosyal aktiviteler bu dersin i\u00e7eri\u011fini olu\u015fturur.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH114 Ayr\u0131k Matematik<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>4 0 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

K\u00fcmeler, ili\u015fkiler ve fonksiyonlar, veri yap\u0131lar\u0131 uygulamalar\u0131 ve \u00e7izge g\u00f6sterili\u015fi, k\u0131smi s\u0131ralama k\u00fcmeleri, a\u011fa\u00e7 yap\u0131\u015far\u0131, cebirsel yap\u0131lar,kafesler ve Boolean cebiri, yar\u0131 gruplar, gruplar, makine dilleri ve dilbilgisine giri\u015f, hata d\u00fczeltme kodlar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG112 Bilgisayar Programlama II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Python programlama dilinde ileri seviyede ve C programlama dilline giri\u015f seviyesinde programlama konular\u0131n\u0131n yer ald\u0131\u011f\u0131 iki dersin ikincisidir. \u0130lk dersin devam\u0131 olarak Python programla dilinde yer alan konular \u015fu \u015fekildedir. Tuples ve uygulamalar\u0131. Dizgiler ve dizgi i\u015fleme. S\u00f6zl\u00fckler ve setler. Bu dersin ikinci k\u0131sm\u0131 olarak C programlama dilinde \u00f6\u011fretilecek konular \u015fu \u015fekildedir. C programlamaya giri\u015f.  Yap\u0131sal programlama. Program kontrol ifadeleri ve yap\u0131lar\u0131. Fonksiyonlar. Diziler ve s\u0131ralama, arama ve \u00e7ok boyutlu dizilerin aras\u0131nda yer ald\u0131\u011f\u0131 uygulamalar. \u0130\u015faret\u00e7iler ve uygulamalar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>PHYS102 Genel Fizik II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Y\u00fck ve elektrik alanlar\u0131n tan\u0131mlanmas\u0131. Noktasal bir y\u00fckten veya bir y\u00fck da\u011f\u0131l\u0131m\u0131n\u0131ndan kaynaklanan elektrik alan\u0131n tayin edilmesi. Simetrik y\u00fck da\u011f\u0131l\u0131mlar\u0131nda Gauss yasas\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131. Temel devre elemanlar\u0131n\u0131n esaslar\u0131. Manyetik alan\u0131n tan\u0131m\u0131 ve manyetik alan kaynaklar\u0131. \u0130nd\u00fcksiyon ve temel do\u011fru ve de\u011fi\u015fken ak\u0131m devrelerinin analizi. Maxwell denklemlerinin kullan\u0131lmas\u0131yla \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n bir elektromanyetik dalga olarak tan\u0131mlamak.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH112 Matematik II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>4 0 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Ters t\u00fcrev. Alan hesab\u0131 ve sonlu toplamlar ile yakla\u015f\u0131m. Sonlu toplamlar limiti. Belirli integral. Matematik hesab\u0131n temel teoremi. Belirsiz integral ve yerine koyma metodu. E\u011friler aras\u0131nda kalan alan. Dik kesitler kullanarak hacim hesab\u0131. Silindirik kabuklar kullanarak hacim hesab\u0131. Ters fonksiyonlar ve t\u00fcrevleri. Do\u011fal logaritma. \u00dcstel fonksiyonlar. L\u2019Hospital Kural\u0131, K\u0131smi integral, Trigonometrik integral, Genelle\u015ftirilmi\u015f integral, Diziler, sonsuz seriler, integral testi, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma testi, oran ve k\u00f6k testi, Kuvvet serileri, Taylor ve Maclaurin serileri, Taylor serilerinin yak\u0131nsakl\u0131\u011f\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>ENG102 Mesleki \u0130ngilizce II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders, ikinci d\u00f6nem Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fi \u00f6\u011frencilerini, \u00f6\u011frencilerin teknik rapor olu\u015fturma ve teknik s\u00f6zl\u00fc sunum yapma yeteneklerini geli\u015ftirmeye ve peki\u015ftirmeye haz\u0131rlar. Bu dersin amac\u0131, \u00f6\u011frencilerin yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc ileti\u015fimde etkili, profesyonel bir \u015fekilde raporlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r. Konular aras\u0131nda bilgiye eri\u015fmek, soyutlamak, analiz etmek, organize etmek ve \u00f6zetlemek; Etkili gramer ve s\u00f6zl\u00fck se\u00e7iminin yap\u0131lmas\u0131; teknik rapor yazma; ve teknik sunumlar.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>T\u00dcR102 T\u00fcrk Dili ve Edebiyat\u0131 II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

\u0130mla, noktalama ve kompozisyon (noktalama i\u015faretleri, di\u011fer i\u015faretler) , \u0130mla, yaz\u0131m kurallar\u0131 (b\u00fcy\u00fck harflerin imlas\u0131, say\u0131lar\u0131n yaz\u0131l\u0131\u015f\u0131, k\u0131saltmalar\u0131n imlas\u0131, al\u0131nt\u0131 kelimelerin yaz\u0131l\u0131\u015f\u0131) , Kompozisyon (kompozisyonun amac\u0131, kompozisyon yazmada y\u00f6ntem) , kompozisyonda plan, giri\u015f, geli\u015fme, sonu\u00e7, Anlat\u0131m \u00f6zellikleri, anlat\u0131mda duruluk, anlat\u0131mda sadelik, anlat\u0131mda a\u00e7\u0131kl\u0131k i\u00e7tenlik, Anlat\u0131m bozukluklar\u0131 ( e\u015f anlaml\u0131 kelimelerin c\u00fcmle i\u00e7inde kullan\u0131l\u0131\u015f\u0131) , Deyimlerin yanl\u0131\u015f kullan\u0131l\u0131\u015f\u0131, Anlat\u0131m bi\u00e7imleri (a\u00e7\u0131klama, hik\u00e2ye, \u00f6zl\u00fc anlat\u0131m, tasvir, hiciv, portre, kan\u0131tlama, konu\u015fma, manzum anlat\u0131m \u00e7e\u015fitleri) , S\u00f6zl\u00fc anlat\u0131m \u00e7e\u015fitleri (g\u00fcnl\u00fck ve haz\u0131rl\u0131ks\u0131z konu\u015fma, haz\u0131rl\u0131kl\u0131 konu\u015fma, a\u00e7\u0131koturum, m\u00fcnazara, panel) , Yaz\u0131l\u0131 anlat\u0131m t\u00fcrleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , i\u015f mektuplar\u0131, resmi mektup, dilek\u00e7e, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, ele\u015ftiri, an\u0131, gezi yaz\u0131s\u0131, r\u00f6portaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikaye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo).<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE102 Teknoloji ve Ar&Ge Y\u00f6netimi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

\u0130novasyonun tan\u0131m\u0131 ve \u00f6nemi, inovasyon t\u00fcrleri, inovasyon stratejiler, yeni \u00fcr\u00fcn geli\u015ftirme.
\nGiri\u015fimcili\u011fin tan\u0131m\u0131 ve \u00f6nemi, giri\u015fimcilik t\u00fcrleri, giri\u015fimcilik stratejileri, i\u015f modelleri, giri\u015fimcilik, \u00fcr\u00fcn portf\u00f6y\u00fc y\u00f6netimi.
\nProje nedir ve modern proje y\u00f6netimi tan\u0131m\u0131.
\nProje s\u00fcre ve maliyetini tahmin etmek, cpm metodu.
\n\u00c7evre hukukunu ilgilendiren konularda genel bilgi sahibi olmak, patent ve fikri sinai haklar konusunda bilgi sahibi olmak.
\n\u00dcr\u00fcn geri kazan\u0131m se\u00e7enekleri: Geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm, onar\u0131m, yenileme, yeniden \u00fcretim.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG211 Nesne Tabanl\u0131 Programlama<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Nesneye Y\u00f6nelik Programlama kavramlar\u0131n\u0131 tan\u0131t\u0131r. \u0130yi bi\u00e7imlenmi\u015f programlar tasarlayabilmek i\u00e7in ara\u00e7lar, yap\u0131lar, bi\u00e7imler ve temel nesneye y\u00f6nelik programlama tekniklerini sunar. S\u0131n\u0131flar, nesneler, metotlar, kal\u0131t\u0131m, \u00e7ok bi\u00e7imlilik, hata kotarma ve \u015fablonlar gibi kavramlar\u0131 i\u015fler.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>EE205 Devre Analizi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

De\u011ferli \u00f6\u011frenciler, devre analizi dersine ho\u015f geldiniz. Bu ders, planl\u0131 e\u011fitim s\u00fcrecinde \u00f6\u011frenmeniz gereken elektrik ak\u0131m\u0131 etkileri ile ilgili temel esaslar\u0131, temel ve karma\u015f\u0131k devre \u00e7\u00f6zebilme, do\u011fru ak\u0131m\u0131n devre elemanlar\u0131 \u00fczerindeki etkilerini hesaplayabilme gibi yetenekleri kazand\u0131rmak i\u00e7in i\u015flenmektedir. Dersin de\u011ferlendirilmesi vize, \u00f6dev-laboratuvar ve final s\u0131navlar\u0131yla yap\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>EE243 Say\u0131sal Mant\u0131k Tasar\u0131m\u0131<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

De\u011ferli \u00f6\u011frenciler, say\u0131sal mant\u0131k tasar\u0131m\u0131 dersine ho\u015f geldiniz. Bu ders, planl\u0131 e\u011fitim s\u00fcrecinde \u00f6\u011frenmeniz gereken say\u0131sal elektronik devre elemanlar\u0131, logic diyagramlar\u0131n \u00e7izimi ve analizi, istenen logic devrelerin tasar\u0131m\u0131, donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m tabanl\u0131 modelleme, ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanabilme ve \u00f6\u011frenilen teorik bilginin deneyini tasarlama, ger\u00e7ekle\u015ftirme, verileri analiz etme ve yorumlama gibi yetenekleri kazand\u0131rmak i\u00e7in i\u015flenmektedir. Temel saklama elemanlar\u0131n\u0131n i\u00e7eri\u011fi, g\u00f6revi, kullan\u0131m alanlar\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fma \u015fekilleri anlat\u0131lmaktad\u0131r. Dersin de\u011ferlendirilmesi vize, \u00f6dev, laboratuvar ve final s\u0131navlar\u0131yla yap\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH211 Do\u011frusal Cebir<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Do\u011frusal denklem sistemleri. Matrisler. Matris i\u015flemlerinin cebirsel \u00f6zellikleri. \u00d6zel matris t\u00fcrleri. Bir matrisin Echelon formu. Gauss-Jordan indirgemesi ile lineer sistemlerin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc. Sat\u0131r k\u00fc\u00e7\u00fcltmeyle bir matrisin tersini bulmak. E\u015fde\u011fer matrisler. Determinantlar. Determinantlar\u0131n \u00f6zellikleri. Kofakt\u00f6r b\u00fcy\u00fcmesi. Bir matrisin tersi (determinant\u0131 ile). Di\u011fer determinant uygulamalar\u0131 (Cramers kural\u0131). D\u00fczlemde ve 3 uzayda vekt\u00f6rler. Vekt\u00f6r uzaylar\u0131 Alt uzaylar. Yay\u0131lma ve do\u011frusal ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131k. Temel ve boyut Sat\u0131r alan\u0131. Bo\u015f alan. Bo\u015fluk ve bir matrisin rank\u0131. Homogeneos sistemleri. Baz de\u011fi\u015fimi. Ge\u00e7i\u015f matrisleri. Ortogonalle\u015ftirme. Do\u011frusal d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmler. Do\u011frusal d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn \u00e7ekirde\u011fi ve aral\u0131\u011f\u0131<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE201 M\u00fchendislik Eti\u011fi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Etik de\u011ferler, Etik ve ahlak kavramlar\u0131 aras\u0131ndaki ili\u015fki, Etik ilkelerine uygun davranma, Mesleki ve etik sorumluluk bilinci, M\u00fchendislik eti\u011fi, M\u00fchendislik eti\u011fine ili\u015fkin ulusal ve uluslararas\u0131 kurumlar\u0131n ilkeleri, M\u00fchendislik eti\u011fi \u00f6l\u00e7me de\u011ferlendirme y\u00f6ntemleri, M\u00fchendislik eti\u011fi kodlar\u0131, M\u00fchendislik \u00e7\u00f6z\u00fcmlerinin hukuksal sonu\u00e7lar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>A\u0130\u0130T201 Atat\u00fcrk \u0130lkeleri ve \u0130nk\u0131lap Tarihi I<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Osmanl\u0131 Devleti\u2019nin y\u0131k\u0131l\u0131\u015f\u0131n\u0131 haz\u0131rlayan i\u00e7 ve d\u0131\u015f sebepler; XIX. Y\u00fczy\u0131lda Osmanl\u0131 Devleti\u2019nde yenilik hareketleri; Osmanl\u0131 Devleti\u2019nin son d\u00f6nemindeki fikir ak\u0131mlar\u0131; XX. Y\u00fczy\u0131l\u0131n ba\u015f\u0131nda Osmanl\u0131 Devleti\u2019nin siyasi ve askeri durumu; I. D\u00fcnya Sava\u015f\u0131 ve Ermeni meselesi; Anadolu\u2019nun i\u015fgali ve tepkiler; Mustafa Kemal Pa\u015fa\u2019n\u0131n Samsun\u2019a \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131 ve faaliyetleri; kongreler d\u00f6nemi ve te\u015fkilatlanma; son Osmanl\u0131 Mebuslar Meclisi\u2019nin a\u00e7\u0131l\u0131\u015f\u0131 ve Misak-\u0131 Mill\u00ee\u2019nin kabul\u00fc; Mill\u00ee M\u00fccadele\u2019ye haz\u0131rl\u0131k ve bu haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n maddi ve manevi temeller; TBMM\u2019nin a\u00e7\u0131l\u0131\u015f\u0131 ve faaliyetleri; Sevr Antla\u015fmas\u0131; G\u00fcney ve Do\u011fu cephelerindeki m\u00fccadeleler; d\u00fczenli ordunun kurulu\u015fu, Yunan taarruzu ve Bat\u0131 cephesindeki sava\u015flar, Mudanya M\u00fctarekesi\u2019nin imzalanmas\u0131, Lozan Konferans\u0131\u2019n\u0131n toplanmas\u0131 ve Bar\u0131\u015f Antla\u015fmas\u0131\u2019n\u0131n imzalanmas\u0131 konular\u0131n\u0131 kapsamaktad\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG212 Veritaban\u0131 Y\u00f6netim Sistemleri<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Veritaban\u0131 kavramlar\u0131. Ba\u011f\u0131nt\u0131 modeli, ba\u011f\u0131nt\u0131 cebri, sorgulama. Uygulama geli\u015ftirme. Veritaban\u0131 tasar\u0131m\u0131, normalizasyon, varl\u0131k-ili\u015fki modeli. E\u015fzamanl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma, hareketler, kilitler. Nesneye dayal\u0131 veritabanlar\u0131, nesne\/ba\u011f\u0131nt\u0131 e\u015fle\u015ftirmesi, XML veri modeli ve sorgulama.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG214 Veri Yap\u0131lar\u0131<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Veri Yap\u0131lar\u0131na Giri\u015f: \u0130lkel veri yap\u0131lar\u0131. Bilgilerin haf\u0131za g\u00f6sterimi. Diziler ve dizilerin bellek da\u011f\u0131l\u0131m\u0131. Yap\u0131lar: Yap\u0131 dizileri. Yap\u0131lar ve \u0130\u015flevler. Dinamik bellek ay\u0131rma. Y\u0131\u011f\u0131n: Soyut Veri T\u00fcr\u00fc Olarak Y\u0131\u011f\u0131n. \u0130lkel i\u015flemler. C\u2019de y\u0131\u011f\u0131n\u0131n g\u00f6sterimi. Infix, Postfix ve Prefix notasyonlar\u0131; Post-to-Postfix d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fc. \u00d6zyineleme \u00d6zyinelemeli tan\u0131m. \u00d6rnekler: Fakt\u00f6r i\u015flevi. Fibonacci Dizisi. Kuyruklar: Soyut Veri T\u00fcr\u00fc Olarak Kuyruk. Kuyruklar\u0131n C uygulamas\u0131. Ba\u011flant\u0131l\u0131 Listeler: Bir Listeden D\u00fc\u011f\u00fcm Ekleme ve \u00c7\u0131karma. Dairesel Listeler, \u0130kili Ba\u011flant\u0131l\u0131 Listeler. A\u011fa\u00e7lar: \u0130kili A\u011fa\u00e7larda \u0130\u015flemler. \u0130kili A\u011fa\u00e7 G\u00f6sterimleri. \u0130kili A\u011fa\u00e7 Ge\u00e7i\u015fi. \u0130kili a\u011fa\u00e7 olu\u015fturma. S\u0131ralama: S\u0131ralama Verimlili\u011fi. Arama: S\u0131ral\u0131 Arama. Ikili arama. \u0130kili Arama A\u011fa\u00e7lar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG202 Bilgisayar Mimarisi ve Organizasyonu<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders bilgisayar organizasyonu ve mimarisine genel bir bak\u0131\u015f sa\u011flar. Bir bilgisayar\u0131n ana bile\u015fenleri ve aralar\u0131ndaki ba\u011flant\u0131lar. Bilgisayar aritmeti\u011fi ve mant\u0131k. \u0130\u015flemcinin i\u00e7 mimarisi ve organizasyonu. Azalt\u0131lm\u0131\u015f komut seti bilgisayar\u0131n\u0131n (RISC) ve s\u00fcperskalar yakla\u015f\u0131mlar\u0131n tart\u0131\u015f\u0131lmas\u0131. Paralel hesaplamaya giri\u015f.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH212 Diferansiyel Denklemler<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

T\u00fcrevsel denklemlerin s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lmas\u0131, \u00e7\u00f6z\u00fcmleri, ba\u015flang\u0131\u00e7 de\u011feri ve s\u0131n\u0131r de\u011feri problemleri, \u00e7\u00f6z\u00fcmlerin varl\u0131\u011f\u0131, Y\u00fcksek dereceli do\u011frusal t\u00fcrevsel denklemlerin \u00e7\u00f6z\u00fcm y\u00f6ntemleri, Elektrik devreleri problemleri, Laplace D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fc; tan\u0131mlar, teoremler, \u00f6rnekler, sabit katsay\u0131l\u0131 do\u011frusal ba\u015flang\u0131\u00e7 de\u011fer problemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc, teoremler, b\u00fckl\u00fcm integrali ve teoremi. D\u00fcrt\u00fc fonksiyonu ve yan\u0131t\u0131, sistem fonksiyonu. Do\u011frusal t\u00fcrevsel denklem sistemleri ve \u00e7\u00f6z\u00fcmleri.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>BIO202 Biyoloji<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Biyoloji biliminin temel kavramlar\u0131na giri\u015f yap\u0131lmaktad\u0131r. Konular, molek\u00fcllerden ba\u015flay\u0131p organizmalara kadar uzanmaktad\u0131r. Kal\u0131t\u0131m \u015fekilleri, DNA\u2019n\u0131n yap\u0131 ve i\u015flevi, gen ekspresyon ve reg\u00fclasyonu, genetik m\u00fchendisli\u011fi, DNA teknolojisi ve genomik yap\u0131lar gibi di\u011fer temel konular\u0131 da i\u00e7eren derstir. Ayr\u0131ca m\u00fchendisli\u011fin biyolojiye uyguland\u0131\u011f\u0131 alanlar olan biyoinformatik, sentetik biyoloji ve nanobiyoteknoloji gibi konular\u0131 da i\u00e7ermektedir.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>A\u0130\u0130T202 Atat\u00fcrk \u0130lkeleri ve \u0130nk\u0131lap Tarihi II<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Siyasi alanda yap\u0131lan ink\u0131laplar (Saltanat\u0131n kald\u0131r\u0131lmas\u0131, Cumhuriyet\u2019in ilan\u0131, Halifeli\u011fin kald\u0131r\u0131lmas\u0131 vb); sosyal alanda yap\u0131lan ink\u0131laplar (\u015eapka ink\u0131lab\u0131, Tekke ve zaviyelerin kapat\u0131lmas\u0131, Takvim, Saat ve Soyad\u0131 Kanunu ); e\u011fitim ve k\u00fclt\u00fcr alan\u0131nda ger\u00e7ekle\u015ftirilen ink\u0131laplar (Tevhid-i Tedrisat Kanunu, Harf ink\u0131lab\u0131, T\u00fcrk Tarih ve Dil ink\u0131lab\u0131); hukuk alan\u0131nda yap\u0131lan ink\u0131laplar; Atat\u00fcrk d\u00f6nemi \u00e7ok partili hayata ge\u00e7i\u015f denemeleri ve tepkiler (Terakkiperver Cumhuriyet F\u0131rka\u2019n\u0131n kurulu\u015fu ve kapat\u0131lmas\u0131, \u015eeyh Sait isyan\u0131 ve Atat\u00fcrk\u2019e suikast giri\u015fimi); Atat\u00fcrk d\u00f6nemi \u00e7ok partili siyasal hayata ge\u00e7i\u015f denemeleri (Serbest Cumhuriyet F\u0131rkas\u0131\u2019n\u0131n kurulu\u015fu, kapat\u0131lmas\u0131 ve Menemen Olay\u0131); Cumhuriyet d\u00f6neminde T\u00fcrkiye\u2019nin ekonomik kaynaklar\u0131 ve politikas\u0131 (\u0130zmir \u0130ktisat Kongresi); Atat\u00fcrk d\u00f6nemi T\u00fcrk d\u0131\u015f politikas\u0131 (N\u00fcfus M\u00fcbadelesi, Milletler Cemiyeti\u2019ne \u00fcyelik, Balkan Antant\u0131 ve Sadabat Pakt\u0131); Atat\u00fcrk d\u00f6nemi T\u00fcrk d\u0131\u015f politikas\u0131 (Montr\u00f6 Bo\u011fazlar S\u00f6zle\u015fmesi, Hatay\u2019\u0131n Anavatan\u2019a kat\u0131lmas\u0131, T\u00fcrkiye\u2019nin di\u011fer \u00fclkelerle olan ikili m\u00fcnasebetleri); Atat\u00fcrk d\u00fc\u015f\u00fcnce sisteminin tan\u0131m\u0131, kapsam\u0131 ve Atat\u00fcrk ilkeleri; Atat\u00fcrk\u2019ten sonra T\u00fcrkiye, Demokrat Parti\u2019nin iktidar y\u0131llar\u0131, 1960 ve 1970\u2019li y\u0131llarda T\u00fcrkiye, 1960 sonras\u0131 T\u00fcrkiye\u2019nin d\u0131\u015f politikas\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE202 \u0130\u015f Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve G\u00fcvenli\u011fi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>2 0 2 2<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders, i\u015f sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve g\u00fcvenli\u011fi hakk\u0131ndaki temel kavramlar ve tarihsel geli\u015fim kavramlar\u0131n\u0131; i\u015fyerindeki i\u015fyeri hekimi ve i\u015f g\u00fcvenli\u011fi uzman\u0131n\u0131n g\u00f6rev yetki ve sorumluluklar\u0131n\u0131; risk, tehlike, birincil, ikincil, \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fcl koruma kavramlar\u0131n\u0131; fiziksel, kimyasal, biyolojik ve psikososyal riskler; i\u015fyerlerindeki i\u015f sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve g\u00fcvenli\u011fi mevzuat\u0131 ve i\u015fyerindeki uygulamalar konular\u0131n\u0131 i\u00e7erir.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG301 Algoritma Analizi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Algoritmalar\u0131n tan\u0131m\u0131 ve \u00f6zellikleri. Algoritmalar\u0131n tasar\u0131m\u0131, analizi ve g\u00f6sterimi. Hesaplama modelleri. Matematiksel Temeller: Fonksiyonlar\u0131n b\u00fcy\u00fcmesi, asimptotik g\u00f6sterimler. \u00d6zyinelemeli algoritmalar ve ili\u015fkili yineleme ili\u015fkilerinin incelenmesi (ikame metodu, yineleme metodu, \u00f6zyineleme a\u011fa\u00e7lar\u0131, ana metot). Algoritmalar i\u00e7in tasar\u0131m paradigmalar\u0131: Brute-Force (Kapsaml\u0131 Arama), B\u00f6l ve Fethet (Birle\u015ftirme S\u0131ralama, \u0130kili Arama A\u011fac\u0131). Dinamik Programlama (Matris Zinciri \u00e7arp\u0131m\u0131, LCS uzunlu\u011fu, S\u0131rt \u00c7antas\u0131 Problemi, vb.). A\u00e7g\u00f6zl\u00fc algoritmalar (Kesirli S\u0131rt \u00c7antas\u0131 Problemi).<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG311 Veri \u0130leti\u015fimi ve Bilgisayar A\u011flar\u0131<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu derste, \u00f6\u011frencilere a\u011f d\u00fcnyas\u0131 tan\u0131t\u0131lacak ve onlara \u00e7o\u011fu olu\u015fan alt alanlar\u0131n genel tan\u0131t\u0131m\u0131 yap\u0131lacakt\u0131r (a\u011f protokolleri, LAN servisleri, WAN hizmetleri, y\u00f6nlendirme, a\u011f programlama, a\u011f y\u00f6netimi, QoS, \u0130nternet telefonu, vb.). Bu konulardan baz\u0131lar\u0131, \u00f6\u011frencilere a\u011f donan\u0131m\u0131 ve konfig\u00fcrasyonuyla ilgili sa\u011flam bir temel sa\u011flamak i\u00e7in Cisco a\u011f laboratuar\u0131nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG313 Web Programlama<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Internet ve World Wide Web. .NET ve PHP geli\u015ftirme platformlar\u0131na genel bak\u0131\u015f. Nesne y\u00f6nelimli kavramlar C#. Veritabanlar\u0131 ve veri eri\u015fimi. PHP ve ASP.NET\u2019e giri\u015f. Geli\u015fmi\u015f web formlar\u0131 ve PHP sayfalar\u0131. Web servisleri. Tasar\u0131m konular\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>EE331 Sinyaller ve Sistemler<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Sinyallerin s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lmas\u0131, temel sinyaller, sistemlerin s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lmas\u0131 ve \u00f6zellikleri, Do\u011frusal Zamanla De\u011fi\u015fmeyen (LTI) sistemlerin zaman alan\u0131 karakterizasyonu, S\u00fcrekli Zamanl\u0131 ve Ayr\u0131k Zamanl\u0131 Fourier Serileri, S\u00fcrekli Zamanl\u0131 ve Ayr\u0131k Zamanl\u0131 Fourier D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmleri, Do\u011frusal Zamanla De\u011fi\u015fmeyen (LTI) sistemlerin Frekans alan\u0131 karakterizasyonu, \u00d6rnekleme. Laplace ve z d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmleri ve uygulamalar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>MATH331 Olas\u0131l\u0131k ve \u0130statistik<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Olas\u0131l\u0131\u011fa giri\u015f, kombinasyon, perm\u00fctasyon, ba\u011f\u0131l frekans yakla\u015f\u0131m\u0131, olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n aksiyomlar\u0131, k\u00fcme teorisi, ko\u015fullu olas\u0131l\u0131k, Bayes teoremi, istatistiksel ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131k kavram\u0131, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 se\u00e7kin olaylar, ayr\u0131k raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenleri, olas\u0131l\u0131k k\u00fctle ve da\u011f\u0131l\u0131m fonksiyonlar\u0131, beklenen de\u011fer, varyans, Bernoulli, Binom ve Poisson raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenleri, s\u00fcrekli raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenleri, bunlar\u0131n olas\u0131l\u0131k yo\u011funluk ve da\u011f\u0131l\u0131m fonksiyonlar\u0131, s\u00fcrekli raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenlerinin beklenen de\u011feri ve varyans\u0131, d\u00fczg\u00fcn, Gauss (normal) ve \u00fcstel raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenleri, bir raslant\u0131 de\u011fi\u015fkeninin fonksiyonun yo\u011funluk fonksiyonu, bile\u015fik olas\u0131l\u0131k yo\u011funluk fonksiyonu, ba\u011f\u0131ms\u0131z raslant\u0131 de\u011fi\u015fkenlerinin fonksiyonunun yo\u011funluk fonksiyonu, rasgele s\u00fcre\u00e7lere giri\u015f.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG302 Yaz\u0131l\u0131m M\u00fchendisli\u011fi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Yaz\u0131l\u0131m geli\u015ftirme metodolojileri. Gereksinim analizi, Yaz\u0131l\u0131m Sistemlerinin Tasar\u0131m\u0131 ve Uygulamas\u0131, Kodlama, Birim, Entegrasyon ve Sistem Testi. Kalite G\u00fcvencesi ve Proje Y\u00f6netimi. Ara\u00e7lar ve Standartlar.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG304 \u0130\u015fletim Sistemleri<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bilgisayar mimarisi, proses y\u00f6netimi, prosesler aras\u0131 senkronizasyon, prosesler aras\u0131 ileti\u015fim, semaforlar ve monit\u00f6rler, kilitlenmeler, CPU planlama algoritmalar\u0131, bellek y\u00f6netimi, sanal bellek, dosya sistemleri, giri\u015f\/\u00e7\u0131k\u0131\u015f sistemleri ve disk planlamas\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG306 Yapay Zeka<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

YZ, insanlar taraf\u0131ndan daha kolay ve daha iyi ger\u00e7ekle\u015ftirilen g\u00f6revlerin bilgisayarlar taraf\u0131ndan da yap\u0131labilmesi ile ilgilenen bir bilim dal\u0131d\u0131r. Bu dersin temel amac\u0131 yapay zek\u00e2n\u0131n baz\u0131 teorik temellerini vermektir. Genel olarak hem teorik hem de uygulama arka plan\u0131n\u0131 tamam\u0131yla vurgulamakt\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG314 Mikroi\u015flemciler<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 2 4 6<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Konular, mikroi\u015flemci mimarisi ve yap\u0131s\u0131n\u0131, 8-16- ve 32-bit sistemlere genel bak\u0131\u015f, derleme dili programlama ve \u00fcst seviye dillerin kullan\u0131m\u0131n\u0131 i\u00e7erecektir. El s\u0131k\u0131\u015fma ve seri protokoller ve paralel ileti\u015fimleri i\u00e7eren temel giri\u015f \/ \u00e7\u0131k\u0131\u015f. Donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m zamanlamas\u0131. Kesintileri ve istisnalar\u0131 kullanma. Tek \u00e7ipli mikroi\u015flemciler ve denetleyicilere genel bak\u0131\u015f \u00c7evre birimlerinin i\u00e7 yap\u0131s\u0131 ve tasar\u0131m\u0131. Bellek sistemi tasar\u0131m\u0131 ve analizi. (\u00c7apraz) montajc\u0131 veya derleyiciler, geli\u015ftirme programlar\u0131, sim\u00fclat\u00f6rler, em\u00fclat\u00f6rler, vb. geli\u015ftirme ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 ve yap\u0131s\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG499 Bitirme Projesi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>0 8 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Projeler, \u00f6\u011frencilerin bilgileri uygulama, analiz etme, sentezleme, de\u011ferlendirme ve ileti\u015fim kurma becerilerini g\u00f6sterecek. Bu, ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmeyi geni\u015fletmek ve desteklemek i\u00e7in bir f\u0131rsatt\u0131r. \u00d6\u011frenciler, projelerini \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin g\u00f6zetiminde ve denetiminde tamamlarlar. Bu dersin sonunda \u00f6\u011frenciler tasar\u0131m, analiz, uygulama, test ve de\u011ferlendirme a\u015famalar\u0131ndan ge\u00e7en \u00f6nemli bir b\u00fct\u00fcn sunmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE401 \u00c7ok Disiplinli Entegre Proje<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>0 8 4 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders, \u00f6\u011frencilere teoriyi kendi m\u00fchendislik disiplinlerinin d\u0131\u015f\u0131ndaki alanlar\u0131 i\u00e7eren pratik ger\u00e7ek d\u00fcnya problemleriyle ba\u011flant\u0131land\u0131rmaya zorlayan problem durumlar\u0131n\u0131 tan\u0131tarak m\u00fchendislik disiplinlerini (\u0130n\u015faat, Elektrik, Mekanik ve bilgisayar m\u00fchendisli\u011fi) tan\u0131ma f\u0131rsat\u0131 verir.\u00c7ok disiplinli bir tak\u0131m ortam\u0131, \u00f6\u011frencileri kendileri gibi d\u00fc\u015f\u00fcnmesi gerekmeyen insanlarla etkile\u015fime girmeye ve di\u011fer ekip \u00fcyelerinin sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 becerilere de\u011fer vermeye zorlar. Mezun olan her \u00f6\u011frencinin lisans kariyeri boyunca \u201cmultidisipliner bir deneyimi\u201d olacakt\u0131r. Multidisipliner entegre bir projenin kullan\u0131lmas\u0131, bu t\u00fcr bir deneyime ula\u015fmak i\u00e7in \u00e7ekici bir yol sa\u011flar.Bu derste, ger\u00e7ek d\u00fcnya multidisipliner tasar\u0131m deneyimleri HKU mezunlar\u0131n\u0131 bug\u00fcn\u00fcn i\u015fg\u00fcc\u00fcne girmeye haz\u0131rlamak i\u00e7in kullan\u0131lmaktad\u0131r. Farkl\u0131 m\u00fchendislik b\u00f6l\u00fcmlerinden lisans \u00f6\u011frencileri, fak\u00fclte dan\u0131\u015fmanlar\u0131yla s\u0131rayla performans s\u00f6zle\u015fmeleri (baz\u0131 m\u00fctevaz\u0131 ekip g\u00f6revleri i\u00e7in) imzalayabilirler. \u00d6\u011frenci kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n bu t\u00fcr \u201cdikey ve yatay entegrasyonu\u201d, tasar\u0131m ekibi organizasyonunun erken bir \u00f6nizlemesine ve hem iyi hem de k\u00f6t\u00fc tak\u0131m davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme konusunda ilk elden deneyime olanak tan\u0131r. Ekip, hem \u00fcr\u00fcn\u00fc hem de \u015firketi, birincisi tipik bir m\u00fchendislik \u00fcr\u00fcn\u00fc veya s\u00fcreci ve ikincisini kurumsal bir i\u015f plan\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi yoluyla tasarlayabilir.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG401 Programlama Dili Kavramlar\u0131<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Programlama dillerinin yap\u0131s\u0131. Kavramlar ve Paradigmalar. De\u011ferler ve Tipler. De\u011fi\u015fkenler ve Depolama. Ba\u011flamalar, Kapsam ve \u00c7al\u0131\u015fma Zaman\u0131 Depolamas\u0131. \u0130\u015flemsel Soyutlama ve Kaps\u00fclleme. Veri Soyutlama ve Kaps\u00fclleme. Tip Sistemleri. Kontrol Ak\u0131\u015f\u0131. Fonksiyonel bir dil ve C ++ kavramlar\u0131.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>FE400 End\u00fcstride Uygulamal\u0131 E\u011fitim<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>0 8 4 30<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Staj denetlenen, profesyonel bir ortamda \u00f6\u011frencilere yeteneklerini ve bilgi birikimini uygulamalar\u0131na izin veren meslek \u00f6ncesi \u00f6\u011frenme deneyimidir. Bu deneyimler planlanan bir kariyer i\u00e7in bir i\u015f, end\u00fcstri veya devlet kurumuyla \u00f6\u011frencilerin haz\u0131r olmalar\u0131n\u0131 artt\u0131rmak\/geli\u015ftirmek i\u00e7in tasarlan\u0131r. End\u00fcstride uygulamal\u0131 e\u011fitim (CO-OP) akademik kurumlarla i\u015f d\u00fcnyas\u0131 aras\u0131ndaki bir ortakl\u0131kt\u0131r. \u00d6\u011frenciler i\u00e7in; i\u015f, end\u00fcstri veya bir devlet kurumundaki bir \u00f6rg\u00fcn e\u011fitim ve uygulamal\u0131 e\u011fitim, teori ve uygulaman\u0131n bir harmanlamas\u0131, yeni yetenekler ve tecr\u00fcbe, rekabet\u00e7i gelir ve kariyer se\u00e7iminin do\u011frulanmas\u0131d\u0131r. End\u00fcstride uygulamal\u0131 e\u011fitim (CO-OP) stajdan farkl\u0131d\u0131r. 14 haftal\u0131k bir s\u00fcreyi (bir yar\u0131 d\u00f6nemi) kapsamaktad\u0131r. End\u00fcstride uygulamal\u0131 e\u011fitime (COOP) tabi bir \u00f6\u011frenci tam zamanl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmak zorundad\u0131r.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG303 Bi\u00e7imsel Diller ve Otomata<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 4<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Formal \u0130spatlar. Sonlu makina, D\u00fczeni ifadeler, ve her iki notasyonu ba\u011flayan algoritmalar. D\u00fczenli diller i\u00e7in Pompalama \u00d6n \u00d6nermesi ve d\u00fczenli dillerin \u00f6zellikleri. Ba\u011flamdan ba\u011f\u0131ms\u0131z gramerler. Ba\u011flamdan ba\u011f\u0131ms\u0131z diller i\u00e7in Pompalama \u00d6n \u00d6nermesi ve ba\u011flamdan ba\u011f\u0131ms\u0131z dillerin \u00f6zellikleri. Pushdown makineler ve Turing Makineleri.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG420 Makine \u00d6\u011frenmesi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

\u00d6TM\u00d6\u2019ye giri\u015f, temel bilgiler ve matematiksel kavramlar; \u00d6r\u00fcnt\u00fc Tan\u0131ma temelleri; Olas\u0131l\u0131klar ve olas\u0131l\u0131k da\u011f\u0131l\u0131mlar\u0131; Regresyon ve S\u0131n\u0131fland\u0131rma \u0130\u00e7in Do\u011frusal Modelleri \u00d6\u011frenme; hesaplamal\u0131 sinir a\u011flar\u0131 modelleri ve \u00c7ekirdek Metodlar\u0131; Grafik ve Kar\u0131\u015f\u0131m Modelleri ve EM; karma ve kombine modeller; modelleme \u00f6rnekleme y\u00f6ntemleri<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG430 Bilgisayar Grafikleri<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Grafik sistemlerinin donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m bile\u015fenleri. Fourier analizi, evirme, \u00f6rnekleme ve niceleme. 2B ve 3B geometrik d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmler. \u0130ki boyutlu g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme. \u00dc\u00e7 boyutlu g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme: Boru hatt\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme, parametreleri g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme, projeksiyonlar, d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmleri g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme, k\u0131rpma. G\u00f6r\u00fcn\u00fcr y\u00fczey tespiti. Ayd\u0131nlatma modellerine giri\u015f ve y\u00fczey olu\u015fturma.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG440 Siber G\u00fcvenlik<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu derste \u00f6\u011frencilere, kurulu\u015flar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 ger\u00e7ek d\u00fcnya siber g\u00fcvenlik zorluklar\u0131 tan\u0131t\u0131lacak ve bunlar\u0131 ele almak i\u00e7in di\u011fer Bilgisayar Bilimleri dersleriyle kazan\u0131lan bilgi ve becerileri kullanma \u00f6\u011fretilecektir. Bu ders ayn\u0131 zamanda siber g\u00fcvenli\u011fin temel tan\u0131mlar\u0131n\u0131, siber tehditlere genel bir bak\u0131\u015f sunar. Kriptoloji, Simetrik \/ asimetrik \u015fifreleme, PKI, CA g\u00fcven modeli, SSL \/ TLS (HTTPS, SFTP vb.). Kimlik do\u011frulama ve g\u00fcvenli protokoller hakk\u0131nda sa\u011flam bir temel olu\u015fturmak i\u00e7in bu derste \u015f\u00f6yle konular ele al\u0131nacakt\u0131r: Mesaj do\u011frulama, dijital imza, dijital sertifikalar, do\u011frulama ve Karma \u0130\u015flevler. Ders ayr\u0131ca, g\u00fcvenlik i\u015flemleri, risk y\u00f6netimi, g\u00fcvenlik m\u00fchendisli\u011fi de dahil olmak \u00fczere siber g\u00fcvenlik y\u00f6netimi kavramlar\u0131n\u0131 tan\u0131tacakt\u0131r. Di\u011fer konular: siber tehdit \u00f6nleme mekanizmalar\u0131, a\u011f adli bili\u015fimi ve web uygulama g\u00fcvenli\u011fi.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG460 Java Programlama<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

\u00d6zellikle \u00e7e\u015fitli platformlar i\u00e7in programlamaya uyarlanm\u0131\u015f son derece ta\u015f\u0131nabilir nesne y\u00f6nelimli bir programlama dili olan Java\u2019ya giri\u015f.Bu giri\u015f niteli\u011finde bir programlama dersi de\u011fildir \u2013 Ger\u00e7ekten \u201cikinci\u201d bir dil olarak Java dilinin \u00f6\u011fretildi\u011fi bir derstir.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG462 N\u00fcmerik Analiz<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu derste \u00f6\u011frencilere matematiksel i\u015flem kavramlar\u0131 ve algoritman\u0131n say\u0131sal hesaplamalar \u00fczerindeki \u00f6nemi tan\u0131t\u0131lacakt\u0131r. Algoritmalar\u0131n alt birimleri. Matris ve matris hesaplamalar\u0131. Do\u011frusal denklem sistemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcm y\u00f6ntemleri. Do\u011frusal olmayan denklem sistemlerinin \u00e7\u00f6z\u00fcm y\u00f6ntemleri. E\u011fri uydurma y\u00f6ntemleri, enterpolasyon y\u00f6ntemleri ve ekstrapolasyon y\u00f6ntemleri. Say\u0131sal t\u00fcrev y\u00f6ntemleri. Say\u0131sal entegrasyon y\u00f6ntemleri. Farkl\u0131la\u015fma denklemlerinin say\u0131sal y\u00f6ntemleri. Karma\u015f\u0131k say\u0131lar.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG463 Roboti\u011fe Giri\u015f<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Giri\u015f, Kat\u0131 hareketler. Homojen d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmler. Robot ileri kinemati\u011fi. Robot ters kinematik. Diferansiyel kinematik ve Jacobeans. Hareket planlama ve y\u00f6r\u00fcnge olu\u015fturma. Robot dinami\u011fi. Mobil robotlar Ba\u011f\u0131ms\u0131z eklem kontrol\u00fc. Robot sens\u00f6rleri ve akt\u00fcat\u00f6rler.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG473 G\u00f6r\u00fcnt\u00fc \u0130\u015fleme ve Analizi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders, g\u00f6r\u00fcnt\u00fc i\u015fleme ve analizinde temel matematiksel kavramlar\u0131, algoritmalar\u0131 ve di\u011fer yap\u0131 ta\u015flar\u0131n\u0131 tan\u0131t\u0131r. Ders i\u00e7eri\u011fi \u015funlar\u0131 i\u00e7erir: g\u00f6r\u00fcnt\u00fc alg\u0131lama ve elde etme, g\u00fcr\u00fclt\u00fc giderme ve \u00e7apak alma gibi hem uzaysal hem de frekans alanlar\u0131nda g\u00f6r\u00fcnt\u00fc geli\u015ftirme ve restorasyon; renkli g\u00f6r\u00fcnt\u00fc i\u015fleme; \u00e7e\u015fitli g\u00f6r\u00fcnt\u00fc s\u0131k\u0131\u015ft\u0131rma teknikleri; morfolojik G\u00f6r\u00fcnt\u00fc i\u015fleme, G\u00f6r\u00fcnt\u00fc kenar\u0131 tespiti, b\u00f6lge segmentasyonu, havzalar; g\u00f6r\u00fcnt\u00fc g\u00f6sterimi ve a\u00e7\u0131klamas\u0131; ve son olarak nesne tan\u0131ma.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ders Kodu ve Ad\u0131:<\/td>CENG477 Bilgi G\u00fcvenli\u011fi<\/a><\/td><\/tr>
Kredi \/ AKTS:<\/td>3 0 3 5<\/td><\/tr>
Ders \u0130\u00e7eri\u011fi:<\/td>\n

Bu ders \u015fifreleme ve veri b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcnde sa\u011flam bir arka plan sa\u011flar. Ayr\u0131ca, g\u00fcvenlik \u00f6zelliklerini, modellerini ve tehditlerini tan\u0131t\u0131r. Ek olarak, baz\u0131 \u015fifreleme protokollerine genel bir bak\u0131\u015f sunar. Ayr\u0131ca risk y\u00f6netimi ve g\u00fcvenlik politikas\u0131n\u0131n temel ilkeleri de ele al\u0131nmaktad\u0131r. Se\u00e7ilen konular i\u00e7in Cisco g\u00fcvenlik laboratuar\u0131 oturumlar\u0131 yap\u0131lacak.<\/p>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ders Kodu ve Ad\u0131: CENG101 Bilgisayar M\u00fchendisli\u011fine Giri\u015f Kredi \/ AKTS: 3 0 3 5 Ders \u0130\u00e7eri\u011fi: Bu derste \u00f6\u011frencilere temel bilgisayar m\u00fchendisli\u011fi kavramlar\u0131\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-13442","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13442"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15151,"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13442\/revisions\/15151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mf.hku.edu.tr\/compe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}