Stratejik Hedeflerimiz

2026 Eğitim/Öğretim Hedefleri

• Sektörde liderlik edebilecek üniversite deneyimi ile mezunlar vermek.
• Öğrencilerimizin potansiyellerini keşfedecekleri imkânlar sağlamak.
• En gelişmiş teknolojik ve mühendislik uygulamalarının içerildiği öğrenme deneyimleri sunmak.
• Mühendislik eğitiminde MÜDEK akreditasyon kriterlerini sağlamak.
• Sektöre yönelik uzmanlık kabiliyeti kazanmaları için, proje bazlı seçmeli dersler ile öğrencilerimize CV’lerine de koyabilecekleri öğrenim tecrübeleri kazandırmak.
• Lisans eğitim ve öğretimini sağlam akademik temeller üzerinde yenilikçi, yaratıcı yaklaşımlarla sürdürmek.
• Lisans programlarında bütüncül yaklaşımların ve HKÜ Mühendisliğe özgü MÜDEK temelli bir müfredatın değerlendirilmesi.
• Lisans programlarında uluslararasılaşmanın ve ülke çapında tanıtımın artırılması, etkinleştirilmesi.
• Öğretimin yalnızca kapalı sınıf ortamından proje oluşturularak genişletilmesi ve deneye, projeye dayalı öğretim yöntemlerinin teşvik edilmesi.
• Lisans eğitiminde araştırma seviyesinin artırılması; lisansüstü eğitim ve öğretimin yenilikçi ve yaratıcı yaklaşımlarla güçlendirilmesi.
• Lisansüstü programlarda not ortalaması yüksek, başarılı öğrencilerin özendirilmesi için mekanizmalar oluşturulması.
• Doktora mezunlarımızın niteliklerinin geliştirilmesi ve sayısının artırılması için yöntemler geliştirilmesi, araştırma alanında daha ileri seviyeye ulaşılması.
• Lisans ve lisansüstü öğrencilerin gerek yurt içinde gerekse uluslararası alanda deneyim kazanmasının ve iş imkânlarının artırılması için teşvik sağlanması.
• Lisansüstü tez süreçlerinin etkinliğinin artırılması.
• Laboratuvarların zamanla kullanımı neticesinde eskiyen alet ve düzeneklerinin yenilenmesi; teknolojik ihtiyaç durumuna göre elektromanyetik ve antenler gibi yeni laboratuvarlar kurulması.
• Eğitim planının uygulanmasında kullanılacak eğitim yöntemleri ile istenen bilgi, beceri ve davranışların öğrencilere kazandırılmasını garanti edebilme hedefi doğrultusunda çalışmalar yürütülmesi.
• Bu bağlamda öğrencilerin; önceki derslerde edindikleri bilgi ve becerileri kullanacakları, mühendislik standartlarını ve gerçekçi kısıtları ve koşulları içerecek bir ana tasarım deneyimiyle mühendislik uygulamasına hazır hâle getirilmesi.
• Fakültemizin akreditasyon süreci kapsamında MÜDEK programının uygulanması ile gelişme elde etmek.
• Eğitim ve öğretim faaliyetleri kapsamında mezuniyet proje dersi, yüksek lisans tez yönetimi ve ders yükü alanlarındaki faaliyetleri izlemek ve geliştirmek.
• Eğitim faaliyetinde yeni teknolojileri hayata geçirmek.
• Akademik yılda derslerin uygulamalı öğretimi için ortam sağlayan laboratuvar ders uygulamalarına daha fazla ağırlık verilmesi.
• Laboratuvar imkânlarının artırılmasını sağlamak.
• Yapılacak anketler sayesinde niteliklerin ne kadar sağlandığının ölçülmesi ve gerekli iyileştirmelerin yapılması.
• Proje tabanlı eğitim-öğretimi, HKÜ mühendislik eğitiminde esas öğretim metodu olarak uygulamak ve proje tabanlı öğretimi mühendislik eğitiminde bir düşünce tarzı olarak tanıtmak.
• MÜDEK akreditasyonu ve şartlarını sağlayarak ulusal ve uluslararası tanınmış mühendislik müfredatı ve standartlarını oluşturmak.
• Kaliteli öğrenim ortamı ve olanaklarını sağlamak için fiziksel altyapıyı geliştirmek ve güncellemek.
• Eğitim-öğretim, araştırma ve girişimcilik alanlarında fakülte faaliyetlerine katkıda bulunacak, yüksek beceri ve kapasiteye sahip akademik kadroyu oluşturmak.

Yukarıdaki hedefler, benimsenen aşağıdaki program çıktıları dikkate alınarak yürütülmektedir.

Program Çıktıları

• PÇ1. Matematik, temel bilim ve mühendislik bilgilerini kullanma becerisi vermek.
• PÇ2. Proje tasarlama, yapma ve istenilen bir sonuca ulaşmak için gerekli verileri analiz etme ve yorumlama becerisini vermek.
• PÇ3. Belirli ihtiyaçlara yönelik bir sistem veya süreci tasarlama becerisi vermek.
• PÇ4. Disiplinler arası takım çalışması becerisi kazandırmak.
• PÇ5. İnşaat Mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazandırmak.
• PÇ6. Meslekte profesyonellik ve etik sorumluluklar kazandırmak.
• PÇ7. Yazılı ve sözlü iletişim becerisini geliştirmek.
• PÇ8. Mühendislik mesleğinin küresel ve toplumsal seviyedeki etkilerinin anlaşılmasına yardımcı olmak.
• PÇ9. Hayat boyu öğrenmenin gerekliliğini ve hayat boyu öğrenme yeteneğini kazandırmak.
• PÇ10. Güncel olaylar hakkında bilgi ve bu olayların mühendislik mesleği üzerine etkileri konusunda bilgi kazandırmak.
• PÇ11. İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli teknik, kabiliyet ve modern mühendislik araçlarını kullanma becerisi kazandırmak.
• PÇ12. Farklı mühendislik sistemlerini bütünleşik bir yaklaşımla analiz edebilme yeteneği vermek.

Oluşturulan Yapılı Çevre Araştırma Merkezi (YAÇEM – Built Environment Research and Innovation) kapsamında disiplinler arası araştırma gruplarını geliştirmek, araştırma kültürünü artırıp derinleştirmek ve aşağıdaki konular dâhil olmak üzere Bilgisayar, Elektrik-Elektronik ve İnşaat mühendisliği konularında oluşan bilimsel uzmanlık alanlarını ilerletmek:

• Yapay Zekâ
• Bilgisayarlı Görü (Computer Vision)
• Enerji
• Malzeme
• Yapı Bilişimi ve Yönetimi

2026 Araştırma Hedefleri

• Mühendislik ve Mimarlık alanlarında belli konular üzerinde odaklanmış araştırma grupları oluşturmak.
• Enerji, İnşaat Malzemesi Teknolojileri, Yapı Bilişimi Teknolojileri ve Yönetimi, Kültürel Miras, Yapay Zekâ ve Bilgisayarlı Görüntüleme gibi alanlarda; ekonomik/sosyal ihtiyaçlara yönelik olarak araştırma ve topluma/sektöre yönelik uygulama projeleri yapmak.
• Akademik personelin araştırma potansiyellerini maksimum seviyeye çıkarmak ve derinlik kazandırmak.
• Küresel bilgi değişimi, iş birliği ve ortaklıklar geliştirmek.
• Yapılı Çevre alanında bölgesel, ulusal ve uluslararası ölçekte etkin ve katkı sağlayan bir fakülte olmak.
• HKÜ Mühendislik Fakültesi’nin bilim, araştırma, yaratıcılık ve yenilikçilik kültürünü güçlendirmek.
• Nitelikli araştırmanın sürdürülmesi ve bu kültürün yaygınlaştırılması.
• Bilim, araştırma, yaratıcılık ve yenilikçiliğin görünür kılınması.
• Araştırmacı akademik kadroların ve kaynaklarının güçlendirilmesi.
• Araştırma kaynaklarından daha fazla istifade edilmesi için imkânların artırılması.
• Araştırmanın ekonomik değer ve toplumsal faydaya dönüştürülmesi olanaklarının geliştirilmesi.
• Bu kapsamda; fonlanmış proje, patent, TTO uzman modülü, SCI ve yayım, kitap ve konferans alanlarında kriter ve puanlama dikkate alınarak ilerleme sağlanması.
• Fakültemizde yürütülmekte olan akademik çalışmaların daha iyi ve etkin bir seviyeye getirilmesi ve uygulamaya dönüştürülmesi için tedbirler almak.
• Disiplinler arası ortak çalışma ve proje konularını daha fazla artırmak.
• İnşaat, Elektrik-Elektronik ve Bilgisayar mühendisliği alanlarını ortak olarak ilgilendirebilecek konuların, disiplinler arası çalışmayı artırıcı yönde destek olacak şekilde belirlenmesi.
• Safhalar hâlinde ve öğrenci seviyesinden başlayarak akademik kadro seviyesine kadar tüm fakülteyi bütünleştirici bir yürütme yapmak.
• Çalışma konuları belirlenerek fakültede yapılacak bir tanıtımla tüm öğrencilerimize ve akademisyenlerimize sunulması ve ilgi ile farkındalık seviyesinin artırılmasının sağlanması.
• Akademik kadro ile öğrenci arası iletişimin ve akademik çalışma ortamının daha etkin ve verimli olmasını sağlamak; elde edilen sonuçların derslere yansıtılmasını ve projeler ile uygulama alanı bulmasını sağlamak.
• Araştırma-geliştirme faaliyetlerinin yürütülmesi amacıyla kurulan Yapılı Çevre Araştırma Merkezi (YAÇEM)’nin faaliyet sahasıyla daha etkin biçimde bütünleştirilmesi.
• Mevcut kültürün daha ileri götürülmesini sağlamak ve fakültemizin bağlı bulunduğu Fen Bilimleri Enstitüsünde yürütülen yüksek lisans ve doktora çalışmalarından da azami istifade edilmesini sağlamak.
• Stratejik planlar kapsamında Yapılı Çevre Araştırma Merkezi ile disiplinler arası araştırma grupları oluşturmak, araştırma kültürünü artırıp derinleştirmek, Bilgisayar, Elektronik ve İnşaat mühendisliği konularında bilimsel uzmanlık oluşturmak.
• Bununla birlikte her yıl istenilen yayın performans değerlendirme ve öğretim üyesi iş yükü raporlarıyla araştırma-geliştirme hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığının izlenmesi.
• Öğrencilerimize araştırma ve proje çalışmaları yaptırarak analitik düşünme kapasitelerini geliştirmek ve hayat boyu öğrenme becerileri ile yetenekleri kazandırmak.
• Akademik personelin araştırma projeleri, yayınlar ve sektörle ilgili uygulama projeleri yaparak kitap, makale, bildiri ve patent gibi çıktılar üretmesini ve araştırma gruplarından oluşan Yapılı Çevre Araştırma Merkezi’ni güçlendirerek araştırma kültürünü derinleştirmek.

2026 Sektörel Aktivite Hedefleri

• YAÇEM ile disiplinler arası çalışmayı gerektiren Yapılı Çevre alanında sektör ile iş birliği geliştirmek.
• Farklı disiplinlerden akademisyenlerin fikir alışverişinde bulunarak sektöre bilimsel destek sağlanması.
• Eleştirel bilimsel düşünebilme kabiliyeti ile çevre kültürünün aşılandığı bir eko-sistem oluşturmak.
• Özellikle sürdürülebilirlik alanında çevreye, topluma, şehre ve ekonomiye katkı sağlamak; bu husus araştırma vizyonumuzun ilkesel yönünü oluşturmaktadır.
• Endüstride Uygulamalı Eğitim (COOP-Eğitimi) ile öğrencilerimize, proje bazlı eğitimin en son aşamasında daha öğrenci iken sektörde çalışarak iş tecrübesi ve olgunluğu kazandırmak.
• Kalyon Grubu ile inşaat ve enerji sistemleri projelerinde ortak çalışmalar yürütmek; araştırma ve geliştirmelere katkı sağlayarak çeşitli düzeylerde iş birliğini derinleştirmek.
• Endüstri ile iş birliğinin artırılması (Teknopark – kümeleme); mühendislik odaları ve sivil toplum kuruluşları ile yakın iş birliği kurmak; mühendislik uygulamalarında son teknoloji ve bilgilerin paylaşıldığı endüstri-akademi ağının kurulması ve derinleştirilmesi.

2026 Girişimcilik Hedefleri

• Öğrencilerimizi ve mezunlarımızı, kendi iş yerlerini kurmaları konusunda kampüs ve sektör tabanlı teknoparklar ile desteklemek.
• En güncel mühendislik uygulamalarının ve bilgilerinin paylaşıldığı; uygulayıcıların eğitim ve seminerler ile bilgi ve becerilerini güncelleyebildiği, iş dünyasına yönelik bir ağ oluşturmak.
• Kalyon Grubu ile enerji sistemleri ve inşaat alanlarında stratejik ortaklıklar geliştirmek.
• İnşaat sektörünün tamamına yönelik olarak, disiplinler arası tasarım ve yapım felsefesini içeren BIM (Building Information Modelling and Management) konusunda katkı ve destek sağlamak.

2026 İdari Yönetim Süreç Hedefleri

• Hasan Kalyoncu Üniversitesi Mühendislik Fakültesinde alınan kararlar için süreçlerin daha katılımcı şekilde işletilmesini sağlamak.
• Dekan, dekan yardımcıları ve bölüm başkanları tarafından yapılan toplantı, serbest görüşmeler ve e-posta yoluyla akademisyenlerin görüşlerinin alınmasını sağlamak.
• Öğrenciler ile gerek ofis saatlerinde gerekse ders saatlerinde yapılan görüşmeler ile öğrencilerin beklentilerinin dikkate alınmasını temin etmek.
• MÜDEK dış danışma kurulunda da yer alan sektörün önemli temsilcileri ile, işveren kurumlarla, endüstri ile iş birlikli eğitim yaptıran firmalarla, mezun öğrencilerle ve yarı zamanlı öğretim elemanlarıyla iletişim ve görüşmeler planlamak.
• Tespit edilen girdileri karar süreçlerinde uygulamak.
• Süreçlerin sürekli izlenmesini ve iyileştirilmesini sağlamak; bu maksatla uygun ortamlar oluşturmak.
• Gerek MÜDEK gerekse programlar için geliştirilecek süreçler oluşturmak.
• Mühendislik fakültemizde değerlendirme süreci kapsamında Güçlü ve Zayıf Yönler ile Fırsat ve Tehdit (SWOT) analizi yapılması.
• Laboratuvarların, sınıfların ve fakültemizin ilgili bölümlerinin kontrol altında tutulması; herhangi bir teknik hizmet ihtiyacı durumunda bu hizmetin tedarik edilmesi.
• Kontrolün daha etkin yapılması maksadıyla fakültemiz bünyesindeki sınıf, oda, laboratuvar ve destek sistemi gibi yerlerin hangi bölümün sorumluluğunda olduğunun liste ve oda numarası ile belirtilmesi.

2026 Planlama ve Yürütme Süreçleri Hedefleri

• Öğrenci kaydı ve yenilenmesinde OBS veri girişi, öğrencinin ders devam zorunluluğu durumu, COOP durumu ve dersin tekrarı gibi verilerin ilgili bölümlerden tam ve doğru olarak girilmesini takip etmek; gerekirse düzeltici tedbirler alınmasını sağlamak.
• Öğrencilerin verilerinin takibini ve düzenli, hatasız tutulmasını sağlamak.
• Ders kayıt, kontrol, takip ve düzeltme sistemi oluşturmak.
• İdari süreç ihtiyaç durumuna göre tespit edilen konuların Fakülte Kurulu toplantı gündemine alınması ve çözüm bulunmasının sağlanması.
• Bölüm başkanlıklarının belli periyotlarda bölüm öğretim üyeleri ile süreç ve işleyiş toplantıları düzenlemesi ve bölüm kültürünün oluşturulması.
• Bölüm bünyesinde oluşturulan bu kültürün, fakültemiz bünyesinde tesis edilecek ortak kültür ile bütünleştirilmesini sağlamak.
• Mevzuatta yer alan konulara ilave olarak, bölümlerimizin ve fakültemizin mühendislik boyutuna uygun olarak da bu kültürü geliştirmek.
• Fakültemize yeni katılan öğretim üyelerine oryantasyon programı kapsamında bu ortak kültürü sunmak ve nasıl, kimle, ne zaman, nerede, ne yapılacağını planlamak.
• Yeni katılan öğrencilerimize de mühendislik oryantasyon programı uygulamak.
• Fakültemizde her birim için süreç tanımını geliştirmek; bu maksatla her bir personelimizin hangi görevi kime karşı sorumlu olarak yaptığını, nasıl rapor vereceğini, kendisinden ne beklendiğini, planlama yaparken nelere dikkat edeceğini ve nasıl yapacağını içeren görev tanımları geliştirmek.
• İş yükü modeli, değerlendirme süreçleri ve standartları, öğrenci kayıt yönetmelikleri ve etik prensiplerin hassasiyetle uygulandığı; akademik görev ve sorumlulukların planlanmasına ve uygulanmasına yönelik kurumsal yapı ile verimliliği artırmak.

2026 Eğitim ve Öğretim Süreçleri Hedefleri

• MÜDEK programı kapsamında eğitim ve öğretim süreçlerinin akredite olma süreci devam etmekte olup, bu süreçte fakültemizin ve öğrencilerimizin şartlarını en iyi sağlayacak şekilde gelişimin sağlanması.
• Yapılacak anketlerde hedefin ne olduğunun ve neyin ölçüleceğinin belirlenmesi amacıyla en uygun soruların gündeme alınması.
• Öğrencilerimizin başarı seviyelerinin artırılması için el birliğiyle gayret gösterilmesi maksadıyla geri beslemeler alınması ve personelin kendi iç sorgusunu yapmasının sağlanması.
• Öğrencilerimizin İngilizce seviyesinin geliştirilmesi için program teklifleri yapmak ve yaygınlaştırılmasını sağlamak; bu konuda destek programı oluşturmak.

2026 Sosyal Faaliyet Süreçleri Hedefleri

• Ayın belli haftalarında bölümlerin kendi içinde ve fakülte bünyesinde; araştırma görevlisi, öğretim üyesi, ilgili personel ve öğrencilerin katılımıyla sosyal faaliyet yapmak.
• Öğrencilerimiz ile görüşerek onların görüşlerini almak için sistem oluşturmak.
• Karşılıklı güvenin artırılması, anlatılamayan problemlerin algılanması ve varsa çözüm yollarının aktarılması için fırsatlar oluşturmak.
• Akademik personel memnuniyet oranını artırmak.
• İdari personel memnuniyet oranını artırmak.
• Öğrenci memnuniyet oranını artırmak.
• Toplum ve çevre için gerekli sorumlulukları yerine getirme bilincini her düzeyde yerleştirmek.
• Nitelikli insan kaynağı yetiştirmek, çekmek ve geliştirmek.